В таганрогской школе № 39 возник конфликт между мамой первоклассника, ребёнка-инвалида, и администрацией учебного заведения. Директор школы Павел Олейников утверждает, что маме мальчика пошли навстречу, допустив его к занятиям вместе со сверстниками, и администрация делает всё от неё зависящее, чтобы создать для ученика в кресле-каталке необходимые условия. Мама первоклассника Матвея, Виктория, в свою очередь, заявляет, что строители предусмотрели в школе лифты и подъёмники для детей-инвалидов, однако администрация учебного заведения не позволяет ими пользоваться, туалет для инвалидов был кладовкой для инвентаря, а занятия со специалистами проходили в коридоре до тех пор, пока не разразился скандал. «Ёрш» поговорил с обеими сторонами и выяснил причину недопонимания.
Как рассказала Виктория, по программе, выданной Матвею психолого-медико-педагогической комиссией, он должен учиться в обычном классе вместе со сверстниками по адаптированной программе. У мальчика нет ментальных нарушений, но из-за детского церебрального паралича ходит он тяжело и недалеко. Администрация школы, по словам мамы, была уведомлена об этом за год до зачисления ребёнка в первый класс. Тогда же было подписано соглашение, по которому уроки математики, родной речи и письма Матвею будут давать индивидуально, а остальные занятия он будет посещать вместе с классом — но все они будут проходить в школе.
Школа видит это иначе. Как рассказал «Ершу» директор учебного заведения Павел Олейников, программа предписывает Матвею домашнее обучение, но мама мальчика попросила, чтобы он посещал школу. Мама пообещала, что будет его сопровождать, так как в школе нет тьютора, о чём её также предупредили заранее.
— Мы пошли маме навстречу, однако предупредили её, что из-за нарушений, допущенных при установке подъёмного оборудования, мы не можем включать лифты и подъёмник — это риск для жизни детей, за которых мы отвечаем своей головой. Классный кабинет Матвея находится на первом этаже. Для входа в школу мы открыли дополнительный вход с пандусом, к которому машина может подъехать вплотную, — рассказал директор.
Тем не менее мама Матвея утверждает, что некоторые мероприятия проводятся на втором этаже, и классный руководитель первоклашек ни разу не предупредила её об этом.
— Каждый раз мне приходится нести его на руках в последний момент. В день посвящения в «Орлята» я даже не понимала, куда все делись. Когда мы наконец-то добрались до актового зала, весь класс уже стоял на сцене, и руководитель другого класса сказала повезти его и поставить под сценой для фотографии. Получилось ужасно, просто кошмар: весь класс на сцене, а мой сын, как изгой, один под сценой в своём инвалидном кресле. И такое происходило не единожды, — поделилась Виктория.
Этот эпизод считают ужасным и в администрации школы, а фотография с одиноко сидящим под сценой Матвеем вызвала бурю негодования в соцсетях.
По словам директора, если бы мама не опоздала на мероприятие, такой ситуации бы не возникло.
— Физруки, трудовики, мы бы сами подняли кресло на сцену или спустили бы детей к нему, — уверен директор. — Но в тот момент, когда все уже построились, и появился Матвей, классный руководитель просто не сориентировалась.
Но настоящий скандал между мамой и администрацией случился не после посвящения в «Орлята». Ком проблем, по словам мамы первоклассника, с начала обучения нарастал, и снег стал его последней каплей.
— Занятия с дефектологом и психологом, вписанные в программу обучения, происходили в школьных коридорах. Мы вместе со специалистом искали по классам свободную парту, выносили её в коридор, и так занимались. В туалете для инвалидов была кладовка для уборочного инвентаря — каждый поход в уборную, не приспособленную под коляску, превращался в испытание. Да, нам открыли заднюю дверь, но там грязь непролазная, пыль, мусор — Матвей даже не может взяться за перила. Но бомбануло меня, когда Таганрог завалило снегом — мы привозили сына в школу и брались за лопату, чтобы прочистить «дорогу к знаниям». Я записала видео про то, как школа относится к особенному ученику, и опубликовала его на своей страничке. В родительском чате началось обсуждение, и тогда я выдала всё, что накопилось за полгода: и про занятия в коридоре, и про туалеты, и про подъёмники, и про классного руководителя, и про коляску под сценой. И, очевидно, кто-то им это переслал, — рассказала «Ершу» Виктория.
После этого, по словам женщины, её вызвали «на ковёр», где убеждали в том, что учителя должны ездить к Матвею домой, и нечего ему делать в школе — ведь она подписала соглашение об индивидуальном обучении. Виктория категорически отказалась.
— Директор ответил, что он подумает о том, что можно сделать, но только в том случае, если я публично извинюсь перед администрацией школы за видеоролик и за сообщения в родительский чат. Я пошла в прокуратуру. Я не писала заявление, а просто хотела узнать, какие у меня права. На следующий день волшебным образом кладовку из туалета вынесли и открыли его, а для занятий с психологом и логопедом нашёлся кабинет, — рассказала Виктория.
Всего, по словам директора школы Павла Олейникова, за школой закреплены шестеро учеников-инвалидов, но все они получают образование на дому — к ним ездят учителя. Сейчас, пока идёт разбирательство в арбитраже с подрядчиком, который устанавливал подъёмное оборудование, пользоваться лифтами и подъёмниками ещё нельзя, но как только суд вынесет решение и все нарушения будут устранены, администрация школы подпишет договор об обслуживании, и всё будет работать.
Как дальше будет складываться обучение Матвея в школе, покажет время, но в старших классах лифт ему точно понадобится.
Напомним, школа № 39 в Таганроге — это та самая школа на 1340 учеников, к которой спустя 7 лет после её открытия до сих пор нет дороги, и дети идут к знаниям через поля.
Поделиться: